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解讀超訓,這一狼性團隊

發布日期:2014-5-28 瀏覽次數:1431

解讀超訓,這一狼性團隊

  作者:張曉艷

  咆哮,只為證明它的存在;

  行走,是向世人捍衛它的威嚴;

  它,超訓,一直存在、行走著......

  狼性生存環境與競爭力

 

  阜陽,皖西北九千平方公里的面積孕育著一千多多萬人口,而學生比例占據金字塔的基礎地位。阜城,首要典例。偌大的城市、熙攘的街道,到處充斥著競爭的氣息。學生,這一教育主體,改變阜城的新股力量自然成為社會群體的重點“推崇”對象。在選擇常規學校的同時,補課似乎成為高潮。大大小小的輔導班接踵建立,“救活”大批求職者的同時也“救活”了不少中小學生。超訓,應時創建。

  夾縫生存在這艱難的環境里,各式輔導機構的競爭無情地成為“血性廝殺”,蛋糕很大,哪家吃得多靠的還是實力的角逐。超訓,這匹狼,宛若巨大的磁鐵,近十年的“摸爬滾打”漸漸成為家長學子的優先選擇。

  狼的曙光

  超訓,不是隨便揪起的一場夢,不是虛幻的飄影,它是現實的需要。它不是一張招牌,不是一個人,它是一個“有血有肉”的團隊。不鳴則已,一鳴驚人。2013年12月份,超訓譜寫一曲傳奇神話。一記咆哮,讓阜城徹底抖了一番,振動了每一個家庭,上萬份的宣傳單頁震懾阜城,從此,門可羅雀的泉河橋多了一道道求學的腳印。“名補”的頭銜沉甸甸的,標的是人們的信任。自主品牌比不上加盟品牌的正規條例,卻多了幾分自由無限的創造力,超訓旗下每位老師以非主流的教法活躍課堂,學生愛上了老師,愛上了課堂,更愛上了學習。漸漸,超訓成為眾多學子心中的“守護神”,滿分不再成為幻想,而超訓,則成為創造這一神話的發源地。

  狼性特質

  綜合起來,這匹狼還不算是“王”,還在拼搏期,把孫超訓校長比作“骨架”,旗下教職工是填補這一生命的血和肉,整體反射出的神韻就成了超訓的靈魂。超訓以其無極限的創造力招聘的教職工綜合起來約有幾大特質:第一,主動性。主動性來自認可,認可產生力量。對于一個培訓機構,被動的員工永遠不會得到重用,同樣被動的教師永遠教不出好學生。主動不是炫耀,是表現,是讓別人發現自己身上的閃光點,超訓教職工不存在弱勢,自信永遠是他們的招牌武器。第二,內驅力。人類因夢想而偉大,有野心、有夢想的人不容小覷,超訓教職工非比常人的進取心“打壓”著自己一步一步地向前走。第二個內驅力表現在抗挫折能力。困難和問題是事業發展的常態,成功者能成功,就得每天面對難受的事情,不適應就代表進步,適應就代表不進步,居安思危的獨特潛質成為超訓團隊所向披靡的無敵盾牌。

  第三大特質表現在敢于承擔責任。責任有多大,舞臺就有多大。團隊出問題,一般因為沒有人承擔責任。敢于承擔責任,是衡量一個人成熟的唯一標準,團隊亦是如此。獨當一面的個人魅力在孫校長身上永遠不會褪色。“干部不倒,則軍隊不倒。”在超訓,你見到的孫校長永遠都是精神抖擻,強有力的聲音在教學區鏗鏘絕絕,團隊也沒有了靡靡之態,不存在不承擔任何責任而把事情辦好的可能,有擔當的人在任何團隊里都不會被淘汰。在超訓,如果你還在退縮,那么你明天不需要再來上班。

  超凡脫俗的領導力

  狼性團隊,需要一名堅強的領導者,領導力的本質是影響力,你能影響多少人,就能成就多大的事業。孫校長是一個范例,一名勵志自立的八零后,完成常人所不能完成的一切,披荊斬棘,傲然群芳,以最年輕的姿態巧奪阜城“三大名補”,如果說靠他一個人,超訓走不到現在。山很高,山那邊是什么,是成功。曾經有多少懷揣夢想的人想著要征服一座座山峰,推著自己,硬闖險境,欲望唆使著所有人不斷攀登,曾經有多少人中途放棄,為數不多的也已經殫精竭慮,精神萎靡。孫超訓,堅持了九年,只有經歷地獄般的磨練,才能煉出創造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱。只有堅持別人堅持不了的堅持,才有資本收獲別人收獲不了的收獲。30歲,拼搏的年紀,社會給超訓打上年輕的烙印,校長年輕,教師年輕,年輕的團隊總能迸發別具一格的創造力,經驗教師跟年輕教師永遠比不了的是代溝,就像在孫校長的課堂上你永遠預料不到下一分鐘他會講述什么,如果預知,則證明是一屆失敗的課。

  關于領導力,對待下屬,“善變”的領導總能收到良好的效果。將得心花怒放,罰得膽戰心驚,孫校長留給下屬的印象永遠不是一成不變的模板,高瞻遠矚,能夠鑒常人之所不能鑒,能夠為常人所不能為,從而也被數人所欣賞。

  夫圣賢之所美,莫美乎聰明,聰明之所貴,莫貴乎知人,知人誠智,則眾材得其序,而庶績之業興矣。世上有兩件事情最困難:一改變自己,二改變別人;很多管理者能統領千軍萬馬,唯獨管理不好自己,而恰恰良好的自我管理,是有效管理團隊的開始。孫校長以其儒雅的氣質在眾多領導者中脫穎而出,與商人相比,勝出的是文墨書香;于文人,其獨特的商業頭腦絕勝一籌。對于領導人,愿景比管控更重要,信念比指標更重要,團隊比個人更重要,授權比命令更重要,平等比權威更重要,理智比激情更重要,即孫超訓魅力之所在。

  狼性團隊管理模式

  單一的管理模式向來在團隊難以受用。超訓團隊,以溫情化管理模式與系統化、制度化管理模式相結合,更多地調動人性的內在作用。“人為本,本為人”的思想不只在學生界適用,管理界亦是如此。理性與感性相結合,以人為核心,構建智慧性組織。在超訓,各項管理列條例細分,凡事有條不紊,用時事半功倍,條條框框不是束縛,是效率。二十多位專職教師、教學部、教務部、運營部、設計部以及教研組的設立,給整個超訓的發展做好一系列的統籌布局。

  科學的管理理念,詳細的系統結構以及可行的操作方法,成為超訓這一狼性團隊走到今天的精神支柱。

  后記:

  勇敢的人永不畏懼未來的挫敗;

  堅強的團隊接受一次次迎來的挑戰;

  超訓團隊,鏗鏘擲地,活力無限;

  論英雄,直指超訓。

  狼的團隊,永遠不屈第二!

    

 

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